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教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育 質(zhì)量年度報(bào)告工作的通知

2019-10-10 10:30:00
閻俊杰
來(lái)源:http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/s7055/201601/t20160126_228908.html
發(fā)證機(jī)關(guān):國(guó)家教育部
發(fā)文編號(hào):教職成廳函〔2016〕2號(hào)
學(xué)段:職業(yè)教育

政策發(fā)布日期:2016-01-12
無(wú)具體說(shuō)明的有效期

教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告工作的通知

教職成廳函〔2016〕2號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),計(jì)劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào))關(guān)于“實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)>的通知》(教職成〔2015〕7號(hào))關(guān)于“建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度”的要求,為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,現(xiàn)就開(kāi)展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、重要意義

開(kāi)展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告工作,是完善中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)診斷與改進(jìn),加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措;是各地各中等職業(yè)學(xué)校向社會(huì)宣傳辦學(xué)理念和辦學(xué)成果,展示學(xué)校風(fēng)采風(fēng)貌和辦學(xué)特色的重要途徑;是促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)信息公開(kāi)、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、接受社會(huì)監(jiān)督的重要體現(xiàn)。對(duì)于促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校與社會(huì)溝通,強(qiáng)化校企協(xié)同育人,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校管理和育人,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。各地各中等職業(yè)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育質(zhì)量年度報(bào)告工作的重要意義。

二、基本原則

——分級(jí)負(fù)責(zé)。教育質(zhì)量年度報(bào)告工作由教育部統(tǒng)籌實(shí)施,各省級(jí)、地市級(jí)教育行政部門(mén)分級(jí)負(fù)責(zé)。各地教育行政部門(mén)要細(xì)化實(shí)施方案,指導(dǎo)和推動(dòng)本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校編制和向社會(huì)公布教育質(zhì)量年度報(bào)告。

——分步實(shí)施。教育質(zhì)量年度報(bào)告工作分步驟開(kāi)展。原則上,已驗(yàn)收通過(guò)的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校率先公布學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告,其他學(xué)校及省市教育行政部門(mén)逐步公布本校、本地區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。

——持續(xù)改進(jìn)。教育質(zhì)量年度報(bào)告工作,重在促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)和德育工作。各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要通過(guò)教育質(zhì)量報(bào)告總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題、持續(xù)診斷和改進(jìn),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、具體要求

(一)明確報(bào)告的主體和責(zé)任。各中等職業(yè)學(xué)校是中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告的主體,各省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)組織、指導(dǎo)和推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)地市級(jí)教育行政部門(mén)、各學(xué)校開(kāi)展質(zhì)量年度報(bào)告編制工作。省級(jí)、地市級(jí)教育行政部門(mén)要在2017年底前完成本區(qū)域中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告首次發(fā)布工作。已驗(yàn)收通過(guò)的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自2016年起,其他中等職業(yè)學(xué)校自2017年起發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。我部將適時(shí)發(fā)布全國(guó)中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告。

(二)把握?qǐng)?bào)告的內(nèi)容要點(diǎn)。各地教育行政部門(mén)編制的區(qū)域中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告應(yīng)反映本地區(qū)推進(jìn)中等職業(yè)教育改革發(fā)展和黨建工作的政策措施、經(jīng)驗(yàn)做法以及取得的成就、存在的困難和問(wèn)題以及改進(jìn)工作的措施和辦法。參考提綱見(jiàn)附件。中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告要緊扣人才培養(yǎng)工作,全面展示人才培養(yǎng)狀況、教育教學(xué)、學(xué)生德育、學(xué)校黨建等情況,總結(jié)提煉教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)做法、分析存在的困難和問(wèn)題、提出改進(jìn)的措施和辦法。

(三)及時(shí)面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布。教育質(zhì)量年度報(bào)告可采取新聞發(fā)布會(huì)、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)等方式及時(shí)向全社會(huì)發(fā)布,接受社會(huì)監(jiān)督。省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)在教育廳(教委、教育局)網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置教育質(zhì)量年度報(bào)告專(zhuān)欄,公布本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校和地市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。教育部將在部網(wǎng)頁(yè)上設(shè)立專(zhuān)欄,公布各?。▍^(qū)、市)教育質(zhì)量年度報(bào)告。

(四)加強(qiáng)報(bào)告的抽查和監(jiān)督。教育部將對(duì)各地的質(zhì)量報(bào)告進(jìn)行抽查,并對(duì)抽查情況進(jìn)行通報(bào)。省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)地市教育行政部門(mén)及學(xué)校編制的質(zhì)量年度報(bào)告進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)責(zé)令整改。要引入第三方參與年度報(bào)告編制工作,增強(qiáng)報(bào)告的客觀性和可信度。

(五)強(qiáng)化組織保障。地方各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視質(zhì)量年度報(bào)告工作,要成立工作班子,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé);要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校撰寫(xiě)發(fā)布質(zhì)量報(bào)告的指導(dǎo)和監(jiān)督,確保報(bào)告全面、系統(tǒng)、客觀、真實(shí)地反映人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況。

(六)加大宣傳力度。要加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造良好輿論氛圍,通過(guò)教育質(zhì)量年度報(bào)告向社會(huì)展示中等職業(yè)教育改革發(fā)展成果,促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的交流,提高中等職業(yè)教育的社會(huì)影響力。

附件:教育行政部門(mén)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制參考提綱

教育部辦公廳

2016年1月12日

附件

教育行政部門(mén)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制參考提綱

1.基本情況

1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)。包括區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育總體辦學(xué)規(guī)模、高中階段教育結(jié)構(gòu)、高中階段普職招生比例等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

1.2設(shè)施設(shè)備。包括生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書(shū)等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

1.3教師隊(duì)伍。包括生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例、專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比例、專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)教師比例等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)。包括學(xué)生德育工作情況、學(xué)生思想政治狀況、文化課合格率、專(zhuān)業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

2.2就業(yè)質(zhì)量。包括就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)月收入、創(chuàng)業(yè)率等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)布局。包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度、貢獻(xiàn)率等。

3.2質(zhì)量保證。包括質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、技能競(jìng)賽等。

3.3 落實(shí)教師編制,教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果。

4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才需求滿(mǎn)足度等。

5.2社會(huì)服務(wù)。包括培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、文化傳承等。

5.3對(duì)口支援。包括東西部對(duì)口幫扶、對(duì)口扶貧等。

6.政府履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)。包括政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、生均撥款、項(xiàng)目投入等。

6.2政策措施。包括保障區(qū)域普職協(xié)調(diào)發(fā)展的政策、發(fā)展區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育的重大舉措、落實(shí)教師編制等。

7.特色創(chuàng)新。以案例(3個(gè)以上)的方式反映區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展特色和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。

8.學(xué)校黨建工作情況。

9.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施。針對(duì)區(qū)域中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題,分析原因,提出解決問(wèn)題的具體措施。

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